{"id":1546,"date":"2011-06-24T09:16:49","date_gmt":"2011-06-24T09:16:49","guid":{"rendered":"http:\/\/stei.itb.ac.id\/stei\/?p=1546"},"modified":"2011-11-10T02:01:09","modified_gmt":"2011-11-10T02:01:09","slug":"kisah-alumni-elektro-menjadi-pengajar-muda-desa-indong-3-%e2%80%9cpak-adi-jangan-pergi%e2%80%a6%e2%80%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/kisah-alumni-elektro-menjadi-pengajar-muda-desa-indong-3-%e2%80%9cpak-adi-jangan-pergi%e2%80%a6%e2%80%9d\/","title":{"rendered":"Kisah Alumni Elektro menjadi Pengajar Muda Desa Indong (3) \u201cPak Adi Jangan Pergi\u2026\u201d"},"content":{"rendered":"

Artikel ini bercerita tentang seorang alumni Teknik Elektro STEI – ITB oleh karena itu judulnya saya tambahkan dari judul artikel aslinya. Artikel terbagi – bagi menjadi 4 bagian bercerita dari awal bagaimana bisa menjadi salah satu peserta Indonesia Mengajar sampai pengalaman yang dilalui bersama anak – anak di Desa Indong. Tentunya STEI sangat bangga ada salah satu alumni yang bisa memberikan pengabdiannya untuk bangsa ini, semoga tulisan ini bisa menjadi inspirasi bagi siapapun yang membacanya. (sumber : Kompasiana<\/a>)<\/em><\/p>\n

Menuntut ilmu sampai ke luar negeri atau bekerja di perusahaan besar dengan gaji tinggi barangkali tak pernah terbersit di benak anak-anak desa Indong. Hidup dalam akses informasi yang serba terbatas di sebuah pulau terpencil, secara langsung atau tidak, mempersempit ruang imajinasi dalam memilih cita-cita. Adi mencoba memperluas wawasan mereka dengan memperkenalkan sebuah benda bernama \u201censiklopedia\u201d.<\/p>\n

Murid-murid Adi kebanyakan adalah anak petani. Di desa Indong, mereka tak banyak mengenal profesi lain diluar yang bisa ditemui di sana, seperti petani, nelayan, bidan, atau yang dianggap paling megah: PNS.\u201dMereka pasti maunya (jadi) itu-itu saja,\u201d kata Adi. Bahkan kadang-kadang cita-cita anak-anak didiknya tak merujuk pada sebuah profesi, misalnya ingin memiliki kapal motor atau speed boat<\/em>. Apapun keinginan mereka, Adi berupaya menanamkan semangat di benak masing-masing anak. Ia sering menyampaikan pesan kepada mereka.\u201dKalau mau jadi dokter atau PNS harus lulus SD, SMP, SMA, lalu kuliah. Kalau mau punya speed boat<\/em>, kalian harus punya uang. Bagaimana untuk punya uang? Harus kerja. Untuk cari kerja, kalian harus lulus sekolah,\u201d ungkap Adi.\"\"
\n\"\"<\/p>\n

Adi menyadari bahwa pengetahuan terhadap pilihan profesi masa depan yang dimiliki anak-anak di sana masih begitu terbatas. Tak bisa dipungkiri, mereka ingin menjadi PNS atau dokter, tidak selalu karena benar-benar ingin, tetapi\u00a0 \u201chanya\u201d itulah sedikit profesi yang mereka tahu. Dari situ, perlahan-lahan Adi juga mencoba memperluas cakrawala wawasan anak-anak SD Indong. Ia kerap membawa ensiklopedia dan menyuruh murid-muridnya membaca buku itu. Adi melanjutkan apa yang sering ia katakan kepada anak-anak,\u201d Nanti kalau sudah besar, kalian akan lihat apa-apa yang ada di dunia ini. tidak cuma jadi dokter, tentara, atau polisi. Ada juga pekerjaan-pekerjaan seperti astronot, ilmuwan, arkeolog, dan lain-lain.\u201d Ensiklopedia dan paparan Adi itu mulai melahirkan pertanyaan demi pertanyaan di benak anak-anak.\u201cMereka mulai berpikir dan bertanya-tanya apa yang mereka mau. Akhirnya sekarang ada anak yang cita-citanya jadi astronot. Dan dia tulis \u2018Cita-Cita: Jadi Astronot\u2019. Saya bangga setengah mati,\u201d tutur Adi bungah.<\/p>\n

Tenggang rasa antarsuku<\/strong><\/p>\n

Selain memperluas wawasan, Adi juga terus berusaha memperkuat nilai-nilai tenggang rasa dan toleransi antarsuku serta antaragama kepada murid-muridnya. Maklum saja, ini masih menjadi isu yang sensitif di sana. Jika ada anak desa sebelah yang datang, misalnya, suasana tegang sering kali tak bisa dicegah. Adi paham isu ini tak bisa diselesaikan dengan jalan pintas. Ketegangan yang tercipta diantara anak-anak sebenarnya juga \u201cturunan\u201d dari generasi orang tua mereka. Adi memberikan gambaran,\u201dContoh soal saya bilang,\u2019Fikri anak desa tetangga datang mau main bola. Kita harus\u2026 a. pukul, b. usir, c. main bola bersama, d. olok-olok.\u2019 Ya kamu enggak<\/em> kaget kalau enggak<\/em> ada (anak) yang jawab main bola bersama.\u201d<\/p>\n

Menghadapi hal di atas, Adi terus mencoba memberi pengertian yang benar kepada murid-muridnya. Selain itu, ia juga melakukan tindakan nyata dengan mengundang anak desa sebelah main bola bersama. Kebetulan di desa tersebut ada juga rekan Adi sesama pengajar muda yang bertugas. Bahkan usai ujian terima raport, Adi berencana mengajak anak-anak didiknya bertanding sepakbola ke sana.\u201cJadi gimana mendekatkan antar anak-anaknya dulu,\u201dcetus Adi.<\/p>\n

\u201cPak Adi jangan pergi\u2026\u201d<\/strong><\/p>\n

Mendengar Adi akan meninggalkan desa Indong, tiba-tiba anak-anak berkumpul di depan rumahnya. Tak ada satu kalimat utuh yang keluar dari mulut mereka. \u201dSaya enggak tahu, mereka cuma bilang \u2018Pak Adi\u2026Pak Adi\u2026\u2019 lalu pergi lagi,\u201d cerita Adi. Beberapa saat setelah kejadian itu, secara tak sengaja Adi menemukan surat dari anak-anak yang diselipkan di dalam tasnya.\u201dTernyata isi surat itu (berbunyi) \u2018Pak Adi jangan pergi\u2019. \u2018Pak Adi jangan lama-lama ya\u2019.\u201d sambung Adi. Dan pagi hari sebelum ia berangkat, masih ada beberapa anak lain yang datang dengan membawa amplop dan surat masing-masing. Mereka juga menuliskan pesan seperti: \u2018Pak Adi jangan pulang\u2019, \u2018Nanti ke sini lagi ya\u2019, dan \u2018Jangan lupa bawa oleh-oleh buat kita\u2019.<\/p>\n

Berkaca pada pengalamannya di atas, Adi berpendapat bahwa masalah pendidikan yang mendesak untuk segera ditangani, terutama di daerah pelosok, adalah ketersediaan guru. Kaum yang bergelar pahlawan tanpa tanda jasa ini merupakan ujung tombak kemajuan pendidikan di suatu daerah. Lebih jauh ia juga mengungkapkan bahwa jumlah guru di sana sebenarnya banyak. Hanya saja sebagian besar terkonsentrasi di kota. Di desa Indong, selain masalah kuantitas, kualitas guru juga perlu ditingkatkan.\u201dMakanya menurut saya, penempatan guru (mestinya) yang baik dan mereka itu benar-benar guru yang berkualitas,\u201d cetus Adi.<\/p>\n

Namun, terlepas dari permasalahan ini, ada satu hal yang tampaknya patut dicermati. Niat tulus Adi turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa hingga ke pelosok negeri rasanya mampu menyentuhhati anak-anak SD Indong. Tak hanya pengalaman di atas sebenarnya Adi terharu. Pernah ketika ia sakit, ada murid yang menuliskan harapan agar Adi cepat sembuh. Lebih dari itu, ada juga yang membawakan ikan, pepaya, atau sayuran dari kebun orang tua mereka. \u201cHal-hal ini membuat saya terkesan dan terharu,\u201d tutur Adi.\"\"<\/p>\n

(bersambung ke seri 4\/terakhir)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Artikel ini bercerita tentang seorang alumni Teknik Elektro STEI – ITB oleh karena itu judulnya saya tambahkan dari judul artikel aslinya. Artikel terbagi – bagi menjadi 4 bagian bercerita dari […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[36,41],"class_list":["post-1546","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-people-2","tag-hme","tag-ppm"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1546"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1546\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stei.itb.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}